Kozulin, A., Gindis, B., Ageyev, V. S. & Miller S. M. (Eds.)(2003): Vygotsky's educational theory in cultural context. Cambridge: University Press. 477 S., ISBN 0-521-52883-6
In 20 Beiträgen von Autoren aus unterschiedlichen Ländern werden theoretische Aspekte und aktuelle Anwendungen der kulturhistorischen Theorie auf Probleme der Erziehung dargestellt. Sie sind folgenden Abteilungen zugeordnet: Konzepte und Paradigmen, Entwicklung und Lernen, Anwendungen der soziokulturellen Theorie im Klassenzimmer, Unterschiedliche Lerner und Erziehungskontexte.
Zurück zur Übersicht
Lernorte.
Eine subjekt- orientierte Erschließung
(International Cultural-historical Human Sciences,
hrsg. von T. Hoffmann, J. Steffens, Bd. 60)
"Sich vor niemandem bücken – höchstens um ihm aufzuhelfen"
Zum Gedenken an Wolfgang Jantzen
Geschichte, Pädagogik und Psychologie der geistigen Behinderung